Тряпельников А.В. (2022г. Из материалов курса)
Практический курс по русскому языку
Задание10:
ГИСУФ 4 курс_2022_ТЕМА 10. Консультация по выполнению Задания по курсу
Отчитываемся по выполнению домашнего задания (ТЕМА 9 - 06.12.2022).
Получаем новое задание (Тема 10) с выполнением к (13.12. 2022).
к 13 декабря_2022_____Глава 2. Прежде вспомните, обновите в своём тексте название первой главы. Посмотрите и освежите текст комментария к обоснованию первой главы. Затем переходим ко 2-й главе. По второй главе также вспомните и обновите, подредактируйте, если возникает необходимость название главы. Освежите текст комментария к обоснованию второй главы.
1.Текущее или обновленное (если необходимо) название 2-й главы.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
2.Существующий или обновленный комментарий (к обоснованию названия второй главы) _______________________________________________________
_______________________________________________________
Обязательно по учебному плануК каждому занятию подборка своей разговорная темы из СМИ в профиле дипломной работы
(со своим комментарием в письменном и устном сообщении)
_____________________________________Задание 1. 4 октября ______Тема диплома. Название и комментарий с обоснованием к 1-й главе.
Задание 2: 11 октября ______Название и комментарий с обоснованием 2-й главы.
Задание 3: 18 октября ______Название и комментарий с обоснованием 3-й главы.
Задание 4: 25 октября ______Введение. С записью и обоснованием структуры текста введения.
Задание 5: 8 ноября (ПОВТОРНО, в развитие...) ______Введение.С записью и обоснованием структуры текста введения.
Задание 6: 15 ноября______Глава 1. Параграф 1. С записью и обоснованием формулировок параграфа первой главы.
Задание 7: 22 ноября______Глава 1.Параграф 2. С записью и обоснованием формулировок параграфа первой главы.Задание 9: 6 декабря______Выводы. Ваш комментарий по выводам к первой главе.
Задание10: к 13 декабря_____Глава 2. Прежде вспомните, обновите в своём тексте название первой главы. Посмотрите и освежите текст комментария к обоснованию первой главы. Затем переходим ко 2-й главе. По второй главе также вспомните и обновите, подредактируйте, если возникает необходимость название главы. Освежите текст комментария к обоснованию второй главы.
I.1. Краткое описание основных базовых понятий Дистанционного образования
___________________________________________
____________________________________________
Ваш комментарий к содержанию параграфа:
___________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
ОБРАЗЕЦ ВЫПОЛНЕНИЯ
Тема работы:
Особенности построения образовательных онлайн-курсов: художественный текст, как лингвокультурологический инструмент (на примере разработки онлайн-модуля "Достопримечательности Москвы")
СТРУКТУРА РАБОТЫ:
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. В течение двух последних десятилетий мы наблюдаем растущую глобализацию, что способствует росту и расширению экономических, политических и культурных связей между разными государствами. Ведь именно на высоких уровнях владения языком учащиеся способны глубже погрузиться в культуру страны изучаемого языка, в то время как многим виртуальным ресурсам по обучению иностранным языкам недостаёт культурологического компонента в предложенных для изучения материалах.
………………………………………………………………..
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
Все выше обозначенные аспекты определяют актуальность настоящего исследования.
Объектом исследования является процесс встраивания информационных технологий в учебный процесс по РКИ.
Предметом исследования является создание и организация учебного курса по русскому языку как иностранному на основе слияния информационных технологий и коммуникативной методики.
Цель исследования состоит в разработке учебно-методического материала по развитию письменной и устной речи, а также культурологической компетенции для изучающих русский язык как иностранный на краткосрочных курсах с использованием дистанционных форм.
Для достижения цели исследования были поставлены следующие задачи: ……………………………………………………………………
Глава I. ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В СОВРЕМЕННОМ УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
к 15 ноября______Только 1-й параграф первой главы................
I.1. Краткое описание основных базовых понятий Дистанционного образования
___________________________________________
____________________________________________
Ваш комментарий к содержанию параграфа:
___________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
к 22 ноября______2-й параграф первой главы................
I.2. «Портрет» потенциального пользователя ДОУ, категории преподавателей РКИ в системе ДО
___________________________________________
____________________________________________
Ваш комментарий к содержанию параграфа:
___________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
к 29 ноября______3-й параграф первой главы................
I.3. «Лингводидактичесие основы организации обучения РКИ в системе ДО
___________________________________________
____________________________________________
Ваш комментарий к содержанию параграфа:
___________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
I.4. к 6 декабря______Выводы по первой главе. Ваш комментарий:
___________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
Глава II. УЧЕБНЫЙ КУРС ПО РАЗВИТИЮ ПИСЬМЕННОЙ И УСТНОЙ РЕЧИ, ФОРМИРОВАНИЮ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ «ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ МОСКВЫ» ДЛЯ ИЗУЧАЮЩИХ РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ НА КРАТКОСРОЧНЫХ КУРСАХ
к 13 декабря_____Глава 2. Прежде вспомните, обновите в своём тексте название первой главы. Посмотрите и освежите текст комментария к обоснованию первой главы. Затем переходим ко 2-й главе. По второй главе также вспомните и обновите, подредактируйте, если возникает необходимость название главы. Освежите текст комментария к обоснованию второй главы.
1.Текущее или обновленное (если необходимо) название 2-й главы.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
2.Существующий или обновленный комментарий (к обоснованию названия второй главы) _______________________________________________________
_______________________________________________________
к 20 декабря______Только 1-й параграф второй главы................
I.1. Краткое описание основных базовых понятий Дистанционного образования
___________________________________________
____________________________________________
Ваш комментарий к содержанию параграфа:
___________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
Глава III. РАЗРАБОТКА И ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПРИМЕРНОЙ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ И КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ДЛЯ ИЗУЧАЮЩИХ РУССКИЙ ЯЗЫК ИНОСТРАНЦЕВ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ ОБУЧЕНИЯ НА КРАТКОСРОЧНОМ КУРСЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ С НАЗВАНИЕМ "ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ МОСКВЫ"
Комментарий (обоснование названия главы) ………………………………………
Заключение
Список используемой литературы
_________________________
Используем учебные материалы из контента по теме, доступные ниже по ссылкам:https://atmos-sfera.ru/taresurs/1-1/1-1/RUDN/DIPLOM.doc
ХОЧУ БОЛЬШЕ
(ФАКУЛЬТАТИВ - на ваш выбор):
Практический курс русского языка, занятия по
развитию речи. Тема "Русь, Россия, русский язык. История и культура России",
СССР ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ХХ в. (1946-1990 гг.)
Изучаем, смотрим кадры презентации,
Выбираем свой кадр (по одному из состава кадров в каждом следующем задании для работы с текстом по кадру).
По одному из кадров презентации готовим небольшое письменное сочинение-рефлексию: короткое - эссе, устный рассказ или сообщение с опорой на тексты к кадру.
Используем учебные материалы из контента по теме, доступные ниже по ссылкам:
[КНИЖКА / ИНТЕРАКТИВ ]